LOGINEO LMS SCHULWIKI

Konzept [Bearbeiten]

Schulprogramm [Bearbeiten]

Konzept [Bearbeiten]

Die Schülerinnen und Schüler lernen an der GGS Don Bosco den Raum um sich, d.h. ihre Umwelt zu gestalten und zu schützen. Naturerfahrungen und einen umsichtigen Umgang mit unserer Umwelt soll für alle Schülerinnen und Schüler der Schule selbstverständlich werden. Schützenswert sind dabei andere Menschen, Tiere, Pflanzen, aber auch Dinge.

Bausteine [Bearbeiten]

1. Mülltrennung & Vermeidung
2. Energie sparen
3. Gesunde Ernährung /siehe auch Gesundheitserziehung
4. Gewaltprävention
5. Schulgelände: Gestaltung Nutzung und Pflege
6. Naturbeobachtungen

Mülltrennung und Vermeidung [Bearbeiten]

Allgemeine Maßnahmen

• Mülldienste im Klassenraum und auf dem Schulhof)
• Müll trennen (verschiedene Behälter nutzen)
• Müll vermeiden (recycelte Materialien benutzen: Brotdosen u. Trinkflaschen/ Papiertücher sparsam benutzen
• Müll verwerten (Gestaltungsaufgaben im Kunstunterricht)

Teilnahme am KLASSE Projekt

Ausstattung der Schule:

• Müllcontainer zur Mülltrennung für Papier (blau), Verpackungsmüll (gelb) und Biomüll (braun)

<br /> Ausstattung der Klassen- und sonstigen Räume in denen Müll anfällt:<br /> blaue und gelbe Abfallkörbe

• 2 Ansprechpartner KLASSE-Projekt
• Klassendienst wöchentl. wechselnd 2 Schüler/innen als Müllbeauftragte (entsprechend vorbildlich Kollegium in Lehrerzimmer u. Verwaltung):

• Aufgaben:
• Verantwortung, ob in den Abfallkörben der Müll richtig getrennt wurde
• (sonst Rückmeldung an den Klassen- oder Fachlehrer)
• Entsorgung des Mülls der blauen und gelben Abfallkörbe in die entsprechenden Müllcontainer.
• Hierbei Kontrolle, ob in den Containern der Müll richtig getrennt ist.
• (sonst Rückmeldung an Ansprechpartner / Hausmeister)
• Ausschließlich die Restmüllbehälter werden von den Reinigungskräften entleert.

• Tipps zur Umsetzung des Müllprojektes:
• Recherche der Schüler/innen zum Thema Müllvermeidung, Mülltrennung, Recycling.
• (Eigenes Müllverhalten in der Schule, Erfahrungen zu Hause, Internet, Müllkalender,
• Warum macht das Sinn? Ressourcenschonung, CO²-Einsparung, Müllkosten)
• Möglichkeiten der Müllvermeidung und des eigenen Müllverhaltens überlegen (Butterbrotdose,
• Trinkflasche u.a., Angebot Schulkiosk)
• Trenntabelle/-Kollagen in der Klasse aufhängen.
• Fotodokumentation und Präsentation auf Plakaten zum Thema Müll und Sauberkeit
• an der Schule (Inhalt Müllcontainer, Müllecken: Klassenräume, Flure, Schulhof)
• Müllmengenschätzung Verhältnis Restmüll-Papier-Verpackung (Müll der Klasse
• sammeln, auf einer Folie ausbreiten und mit Handschuhen/Müllzangen sortieren)
• Müllverwertung: Ideen entwickeln (Kreatives Gestalten und Basteln mit Müll)
• Projektwoche, Präsentation für Eltern, TOT, Schulfest, Homepage

Vereinbarungsvertrag:

Verweis auf Datei Leitfaden_Müllprojekt_2_PDF.pdf (Siehe auch Materialordner) 

 

 

Energie sparen [Bearbeiten]

• Energiesparmaßnahmen in Schule und Sporthalle (Wasser sparsam verwenden)
• Licht nur bei Bedarf anschalten
• Heizkörper in den Fluren runterregeln, vernünftig lüften
• Türen schließen

Gesunde Ernährung [Bearbeiten]

• möglichst wöchentlich ein gesundes Schulfrühstück (durch die Mitwirkung bei der Herstellung Verantwortung für die Gemeinschaft übernehmen)

• Nutzung der Schulküche in Koch-AG (Gemeinsames Kochen kann eine Veränderung der Ernährungsweise bewirken.)
• Bewusstes Mittagessen in OGS Betreuungszeit
• mehr unter Gesundheitserziehung

Naturbeobachtungen & Nutzung des Schulgeländes [Bearbeiten]

• Nutzung und Pflege des Schulgeländes
• umsichtig mit der Natur umgehen, nichts zerstören
• Pflege und Gestaltung des grünen Bereiches des Schulhofes,
• Pflanzaktionen/ „Garten AG“ in der OGS
• Blumen im Klassenraum pflegen
• Bienenkästen bauen und säubern

Soziales Lernen / Gewaltprävention [Bearbeiten]

• Streitschlichtung(durch Lehrkräfte)

• Gewaltfrei_lernen
• Kinder als Streitschlichter (durch ausgebildete Kinder)

• Schulordnung

• Klassensprecher & Klassenrat

• Schülerparlament

Außerschulische Lernorte [Bearbeiten]

• Besuch der Müllverbrennungsanlage (Stufe 2)

• Besuch der Waldschule (Stufe 3)

• Besuch der Zooschule (2+4)

• Besuch der Wasserschule (4)

Material [Bearbeiten]

Kategorien [Bearbeiten]

 

 

 

 

Material [Bearbeiten]

Hier finden Sie das Material - bitte klicken.

Synonyme / Suchseite

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• Suche Umwelterziehung

Unterstützungsportal [Bearbeiten]

- Unterstützungsportal

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