Methode

Inhaltsübersicht

1. Konzept [Bearbeiten]

2. Schulprogramm|Schulprogramm [Bearbeiten]

3. Konzept [Bearbeiten]

4. Material [Bearbeiten]

5. Kategorien [Bearbeiten]

6. Material [Bearbeiten]

7. Unterstützungsportal [Bearbeiten]

Schulprogramm [Bearbeiten]

Eine genaue Beschreibung und Anleitung der Lernarrangements_&_Lernstrategien an der GGS Don Bosco finden Sie unter dem Link.

Konzept [Bearbeiten]

<p align="center" style="text-align:center; padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt">Kompetenzen</p>	<p align="center" style="text-align:center; padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt">Ende Klasse 2</p>	<p align="center" style="margin-right:-21.5pt; text-align:center; padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt">Ende Klasse 4</p>
Informationen Beschaffen, verstehen, weiter verarbeiten	Orientierung in Büchern Strategien im Umgang mit dem Wörterbuch finden gezielt Informationen zu Themen beschaffen* Grundlegende Arbeitstechniken am Text (Fragen stellen, Überschriften finden, Abschnitte einteilen) erlernen Hinführung zur Bibliotheksnutzung	Wörterbuch, Lexikon, Atlanten und Karten nutzen Grundlegende Arbeitstechniken am Text anwenden Aus verschiedenen Medien (Bücher, Zeitung, Internet) Informationen entnehmen Bibliothek als Informationsquelle nutzen
mit verschiedenartigen <u>Texten</u> umgehen	Bücher auswählen (Klassenbibliothek) Gedichte vortragen Texte angemessen vortragen Techniken zur Texterschließung aufbauen (z.B. unterstreichen) Ein Buch vorstellen (Autor Titel nennen, kurze Inhaltswiedergabe, kleinen Ausschnitt vorlesen )	Bücher auswählen (Stadtbücherei) Texte gliedern und zusammenfassen Techniken zur Texterschließung beherrschen (Stichworte, Markierungen, Randnotizen...)
<u>Ergebnisse</u> darstellen	Hefteinträge gestalten Aufschriebe gliedern, ansprechend und übersichtlich darstellen Hinführung Plakatgestaltung Gliederung erstellen Mind Map erstellen Themenhefte Mit Farbe gestalten	Plakate erstellen und gestalten Folien für OHP Medien wie Tafel, Bilder, Folien, Karten, CD etc. einsetzen Projekte präsentieren gemeinsamePräsentationen gestalten
<u>Lern- und Arbeitstechniken</u> beherrschen	Mit Grundarbeitsgeräten sinnvoll und angemessen umgehen (Schere, Kleber, Stifte, Lineal,...) mit Füller schreiben (Kl. 2) Ordnung bei Lernmaterialien halten (Arbeitsplatz, Fach, Mäppchen, Ranzen) Lernumgebung, Arbeitsplatz gestalten(Ordnung auf dem Tisch...) Arbeitstechniken beherrschen (genaues Ausmalen, schneiden, falten, leben, lochen, abheften und einkleben von Arbeitsblättern...) Richtiges Abschreiben Techniken zur Rechtschreibung anbahnen und einüben Fehler korrigieren Selbstkontrolle entwickeln Zeitgefühl entwickeln Aufgaben in angemessenem Arbeitstempo ausführen Hausaufgabenheft führen Hausaufgaben sorgfältig erledigen	Mit Arbeitsgeräten sicher und angemessen umgehen (Geodreieck, Zirkel...) Individuelle Merkhilfen entwickeln und anwenden Techniken zur Rechtschreibung erweitern Aufgaben eigenständig kontrollieren Arbeit mit der Lernkartei Versuche planen, durchführen und Ergebnisse überprüfen Hausaufgaben sorgfältig, eigenständig und planvoll erledigen
<u>Arbeitsformen</u>anwenden	Freiarbeit, Stationsarbeit, Wochenplan Arbeitsanweisungen verstehen und umsetzen (mündlich und schriftlich) Tages- und Wochenplanarbeit	Arbeitsteilig arbeiten Weitgehend eigenverantwortlich arbeiten Arbeitsergebnisse selbständig kontrollieren Aufgaben unter Anleitung planen und durchführen

Material [Bearbeiten]

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Unterstützungsportal [Bearbeiten]

- Unterstützungsportal

Im Referenzrahmen Schulqualität NRW ist in Form von Qualitätskriterien zusammengeführt, was unter guter Schule verstanden werden kann.

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