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Leistungsbewertung

Inhaltsübersicht

1. Leistungsbewertung im Fach Mathematik allgemein [Bearbeiten]

2. Punkteraster [Bearbeiten]

2.1. Verfahren & Kriterien zur Leistungsüberprüfung 

→ Bearbeiten der Tabelle - rechts auf Zahnrad klicken und auf "Einstellung bearbeiten".

Leistungsbewertung im Fach Mathematik allgemein [Bearbeiten]

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Angaben zu folgenden Punkten siehe im Schulwiki # Leistungsbewertung Mathematik

  • Prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen
  • Allgemeine Beurteilungskriterien
  • Anforderungsbereiche
  • Ermittlung der Gewichtung
  • Gewichtung Mathematik insgesamt
  • Schriftliche Leistungen und Lernzielkontrollen
  • Mündliche Mitarbeit

Punkteraster [Bearbeiten]

Aktuelle Tabelle jeweils im Schulwiki

Verfahren & Kriterien zur Leistungsüberprüfung 

Schlüssel-qualifikationen

 

Kompetenzen der Unterrichtseinheit

 

Arbeits- und

Sozialverhalten

 Kommentar

Beobachtungs

bereiche

Die Kinder kennen die Ziffern bis 10.

Die Kinder können Mengen und Zahlen korrekt einander zuordnen. 

Die Kinder können die Zahlreihe vorwärts und rückwärts.

Kommunizieren:

Die Kinder können Zahlen erkennen und benennen.

Kommunizieren: Die Kinder können Strukturen erkennen und beschreiben.

Darstellen: Die Kinder können Mengen bestimmen und in Strichlisten übertragen. 

Kooperiert mit anderen in PA- und GA-Phasen (Teamfähigkeit).

 

 

 

Nimmt aktiv an Plenumsphasen teil.

 

 

 

Reflektiert den eigenen Lernprozess.