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Referenzrahmen Schulqualität

 

                     Die schuleigenen Konzepte im Referenzrahmen Schulqualität & Unterstützungsmaterial  

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         Klicken Sie in der Tabelle auf "Schulindividuelle Konzepte", um zu den Konzepten zu gelangen, die in diesem Bereich des Referenzrahmens an Ihrer Schule verschriftlicht und vereinbart wurden.  

         Klicken Sie darunter auf "Referenzrahmen und Unterstützungsmaterial", um zu diesem Thema aufschließende Aussagen, Reflexionsbögen, Projekte & Portale, die Indikatoren der Qualitätsanalyse und Literatur zu erhalten.

  

 

1.   Erwartete Ergebnisse und Wirkungen

 

.      2.Lehren und Lernen

 

3. Schulkultur

 

       1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen 

 

       • Schulindividuelle Konzepte 

       • Referenzrahmen und Unterstützungsmaterial

              

 

            2.1  Ergebnis- und Standardorientierung 

            3.1  Werte- und Normenreflexion

 

           1.2 Schullaufbahn und Abschlüsse

  

           2.2  Kompetenzorientierung

  

           3.2  Kultur des Umgangs miteinander 

            1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung

 

 

            2.3  Klassenführung

 

            3.3  Demokratische Gestaltung

 

            1.4 Langfristige Wirkungen

 

 

 

            2.4  Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität

 

         3.4  Kommunikation, Kooperation und Vernetzung

 

 

 

 

            2.5  Kognitive Aktivierung

 

            3.5  Gestaltetes Schulleben

 

 

 

            2.6  Lern- und Bildungsangebot

 

            3.6  Gesundheit und Bewegung

 

 

 

            2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung

 

            3.7  Gestaltung des Schulgebäudes und -geländes

 

 

 

            2.8 Feedback und Beratung

 

 

 

 

  

 

         2.9  Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht 

 

 

 

 

 

            2.10  Lernen und Lehren im digitalen Wandel   

 

 

  

4.  Professionalisierung

 

5.   Führung und Management

 

6 . Rahmenbedingungen und

        verbindliche Vorgaben

 

            4.1  Lehrerbildung

 

 

            5.1  Pädagogische Führung 

 

             6.1  Rechtliche Grundlagen und Vorgaben 

 

            4.2  Umgang mit beruflichen Anforderungen

 

 

            5.2  Organisation und Steuerung 

 

             6.2  Finanzausstattung 

 

            4.3  (Multi-)Professionelle Teams

 

 

            5.3  Ressourcenplanung und Personaleinsatz 

 

            6.3  Personal 

 

 

 

            5.4  Personalentwicklung 

 

            6.4  Räumliche und materielle Bedingungen 

 

 

 

            5.5  Fortbildungsplanung 

 

            6.5  Organisatorischer Rahmen 

 

 

             5.6  Strategien der Qualitätsentwicklung 

            6.6  Regionale und überregionale Unterstützung

 

 

 

 

 

 

            6.7   Soziale Kontexte