Leistungsbewertung- Rechnen bis 100 (M 2)
Leistungsbewertung
Inhaltsübersicht
1. Leistungsbewertung im Fach Mathematik allgemein [Bearbeiten]
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Leistungsbewertung im Fach Mathematik allgemein [Bearbeiten]
Angaben zu folgenden Punkten siehe im Schulwiki # Leistungsbewertung Mathematik
- Prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen
- Allgemeine Beurteilungskriterien
- Anforderungsbereiche
- Ermittlung der Gewichtung
- Gewichtung Mathematik insgesamt
- Schriftliche Leistungen und Lernzielkontrollen
- Mündliche Mitarbeit
Punkteraster [Bearbeiten]
Aktuelle Tabelle jeweils im Schulwiki
Verfahren & Kriterien zur Leistungsüberprüfung
Schlüssel-qualifikationen
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Kompetenzen der Unterrichtseinheit
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Arbeits- und Sozialverhalten |
Kommentar |
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Beobachtungs bereiche |
Die Kinder kennen die Ziffern bis 10. |
Die Kinder können Mengen und Zahlen korrekt einander zuordnen. |
Die Kinder können die Zahlreihe vorwärts und rückwärts. |
Kommunizieren: Die Kinder können Zahlen erkennen und benennen. |
Kommunizieren: Die Kinder können Strukturen erkennen und beschreiben. |
Darstellen: Die Kinder können Mengen bestimmen und in Strichlisten übertragen. |
Kooperiert mit anderen in PA- und GA-Phasen (Teamfähigkeit).
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Nimmt aktiv an Plenumsphasen teil.
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Reflektiert den eigenen Lernprozess. |
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Weitere Leistungsüberprüfungen
- Aufgabe 1: je Kästchen 1/2 Punkt - 5 Punkte
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Aufgabe 2: je Ergebnis 1/2 Punkt - 6 Punkte
- Aufgabe 3: je Ergebnis 1/2 Punkt - 6 Punkte
- Aufgabe 4: je Ergebnis 1 Punkt - 6 Punkte
- (bei richtigem Rechenweg, aber falschem Ergebnis 1/2 Punkt)
- insg. 23 Punkte
Bewertungsraster:
- 23 Punkte Smiley mit Krönchen
- 22-20 Punkte lachender Smiley
- 19-15 Punkte Smiley mit geradem Mund
- 14-11 Punkte Smiley mit herabhängenden Mundwinkeln
- 10-5 Punkte weinender Smiley
- 4-0 Punkte weinender Smiley mit Blitz
Test? Vortrag? Raster zur Bewertung?
Weitere Themen in der Leistungsüberprüfung:
- Lernzielkontrolle (Kurztest)
- Bewertungsraster: allgemeingültiges Bewertungsraster der Schule (Wiki)