Arbeitsplan

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Lernziele / Methoden/ Material

OUTPUTSTEUERUNG: Ziel& Kompetenz (In Arbeitsplänen) führen zu→ Thema & Material ∕      (Früher: INPUTSTEUERUNG: Thema& Material (in Stoffverteilunsgplänen) → Fähigkeiten& Kenntnisse)

Inklusive Entwicklungsbereiche: KS  Kommunikation und Sprache – MW Motorik und Wahrnehmung – ES Emotion und soziales Handeln – DL Denken und Lernstrategien 

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Themen

Methoden /

Sozialformen

Material

Ziele / Kompetenzerweiterung (inhaltsbezogen)

Kompetenzen (prozessbezogen)

1.

Geld – Münzen und Scheine

- Kennenlernen der verschiedenen Geld-

Werte

- „€“ und „ct“ schreiben üben

 

Plenum

Einzelarbeit

MB S. 120

- Geldwerte von Münzen und Scheinen kennen

 

- zu Geldbeträgen Münzen und Scheine legen

2.

Geld – Beträge bis 20ct

- zusammenzählen

- legen und zeichnen

 

 

Einzelarbeit

MB S. 121/122

AH S. 64

- Geldwerte errechnen

- verwenden die Einheiten für Geldwerte (ct, €) und stellen Größenangaben in unterschiedlichen Schreibweisen dar (umwandeln)

 

- zu Geldbeträgen Münzen und Scheine legen

- Knobelaufgaben zum Thema Geld lösen

3.

Geld – Beträge bis 20€

- zusammenzählen

- legen und zeichnen

 

 

 

Einzelarbeit

MB S. 123

AH S. 65

- Geldwerte errechnen

- verwenden die Einheiten für Geldwerte (ct, €) und stellen Größenangaben in unterschiedlichen Schreibweisen dar (umwandeln)

 

- zu Geldbeträgen Münzen und Scheine legen

- Knobelaufgaben zum Thema Geld lösen

4.

Geld - Einkaufen

- Wie kannst du bezahlen? (verschiedene Möglichkeiten aufzeigen)

 

Einzel- und Gruppen-arbeit

MB S. 124-126

AH S. 66

- Geldwerte errechnen

 

- zu Geldbeträgen Münzen und Scheine legen

- die Struktur des Kaufens verstehen

- Knobelaufgaben zum Thema Geld lösen

 

5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Ziele /Themen

Methoden

Material

Kompetenzen

1.

 

   

 

2.

 

 

 

 

3.

     

 

4.

 

   

 

5.