Kompetenzen - Magnetismus (SU 2)
Kompetenzen (fachbezogen und übergreifend)
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Welche Kompetenzen sollen die Kinder erwerben?
Sachunterricht:
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Die Schüler und Schülerinnen erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Natur und Leben, indem sie Wirkungen von Magneten untersuchen und beschreiben. Sie lernen die anziehende, abstoßende Kraft sowie die Polarität eines Magneten zu verstehen und entwickeln einen Bezug zum Magnetfeld der Erde.
Deutsch:
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Die Kinder bringen Gesprächsbeiträge ein und greifen die Beiträge anderer auf. Sie lernen über eigene Wahrnehmungen mit anderen zu kommunizieren. Sie stellen gezielte Rückfragen und bringen eigene Ideen und Meinungen ein. Die Kinder beschreiben ihre Erkenntnisse mit Hilfe der Fachbegriffe aus dem Wortspeicher. Sie üben sich in der Gruppenarbeit im Sprechen und Zuhören.
Fächerübergreifende Kompetenzen
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Übergreifende Kompetenzen |
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Wahrnehmen und Kommunizieren |
Während des Experimentierens sowie der Reflexionsphase haben die Kinder die Möglichkeit, ihre Vermutungen zu äußern, zu begründen, zu diskutieren und neu zu überdenken. |
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Analysieren und Reflektieren
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Die Kinder reflektieren ihre Beobachtungen und betten neu Gelerntes, ihre vorhandenen Kenntnisse über die abstoßende und anziehende Kraft eines Magneten ein. |
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Strukturieren und Darstellen |
Die Kinder dokumentieren ihre Vermutungen, Beobachtungen und Erklärungen in einem Versuchsprotokoll / Forschermappe. |
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Transferieren und Anwenden |
Die Kinder haben die Möglichkeit, ihre Erkenntnisse aus den Experimenten auf ihre Lebenswelt zu beziehen. |