Arbeitsplan

Alle Materialien vor Ort finden Sie im Ordner nach Nummer sortiert!

→ Oben auf "Bearbeiten" klicken, um die Tabelle zu bearbeiten. Dann das Textfeld vergrößern.

Lernziele / Methoden/ Material

OUTPUTSTEUERUNG: Ziel& Kompetenz (In Arbeitsplänen) führen zu→ Thema & Material ∕ (Früher: INPUTSTEUERUNG: Thema& Material (in Stoffverteilunsgplänen) → Fähigkeiten& Kenntnisse)

Inklusive Entwicklungsbereiche: KS Kommunikation und Sprache – MW Motorik und Wahrnehmung – ES Emotion und soziales Handeln – DL Denken und Lernstrategien

Kopiervorlage: ()

Wenn es digitale Inhalte gibt, kopieren (Rechtsklick & kopieren) Sie folgendes Ipadbild in die Tabellenspalte Material (Einfügen = Strg V). Bitte tragen Sie die App/ die digitalen Anwendungen auf der Seite Medienkompetenzrahmen ein.

Alle Materialien finden Sie im Ordner nach Nummer sortiert!

	Ziele /Themen	Methoden/Sozialformen	Material	Kompetenzen (inhaltsbezogen)
1.	Kennenlernen von Münzen und Scheinen	Plenum, EA/PA	Rechengeld, Demonstrationsgeld für die Tafel	Die Schülerinnen und Schüler erkennen, vergleichen und ordnen Geldbeträge. Sie verwenden Einheiten für die Geldbeträge.
2.	Geldbeträge bestimmen und darstellen	Plenum, EA/PA	Rechengeld, Mathebuch S. 31 Nr.1-3, 32, Arbeitsheft S.11, Förderheft S.25, AB	Die Schülerinnen und Schüler stellen Geldbeträge unterschiedlich dar. Sie verwenden Einheiten für die Geldbeträge.
3.	Sachrechnen – Schulbasar Größenvorstellungen zu Geldbeträgen aufbauen und nutzen und mit Geld rechnen	Sitzkreis, EA/PA	Rechengeld,Mathebuch S. 31 Nr.4,5, S.33, Arbeitsheft S.12, AB	Die Schülerinnen und Schüler nutzen Bezugsgrößen beim Schätzen. Sie verwenden Einheiten für die Geldbeträge. Sie erfassen die Problemstellung einer Sachaufgabe und lösen diese.

Andere Fächer / Alle Materialien finden Sie im Ordner nach Nummer sortiert!

	Ziele /Themen	Methoden	Material	Kompetenzen
1.
2.
3.
4.
5.

Mathematik Curriculum Stufe 2

Arbeitsplan - Münzen, Scheine, Geldbeträge (M 2)

Arbeitsplan