Demek
Konzept
Demek an der KGS Friedlandstraße
Schulprogramm
"DemeK" = Deutsch in mehrsprachigen Klassen
Demek ist ein integratives Konzept für alle Kinder.
Als besonderer Schwerpunkt wird dabei die konzeptionelle Schriftlichkeit erachtet.
Ziel ist nicht das Beibringen von Regeln und Auffälligkeiten der deutschen Sprachen, vielmehr sollen die Kinder diese selbstständig finden.
Mittels der generativen Textproduktion, die den roten Faden des Konzepts darstellt, haben auch Kinder mit geringen Deutschkenntnissen die Möglichkeit, eigene sprachlich richtige Texte, Gedichte, Reime oder Lieder zu produzieren.
Feste Satzstrukturen werden dabei übernommen und mit eigenen Ideen ergänzt.
Das dazu gehörige und in die Texte einzusetzende Wortmaterial wird von den Kindern selbstständig gefunden und gesammelt, sodass dies gleichzeitig der Wortschatzerweiterung dient.
Durch häufiges Wiederholen und Auswendiglernen der Basistexte haben die Schüler und Schülerinnen die Gelegenheit, grammatische Phänomene (z.B. Deklination von Nomen, Adjektivreflexionen, Präpositionen, Pronomen, Verbkonjugationen, Satzbau, Wortzusammensetzungen) zu üben, zu entdecken und anschließend selbstständig anzuwenden.
Den Kindern wird viel Freiraum geboten, eigene Ideen kreativ sprachlich umzusetzen.
Konzept
An der KGS Friedlandstraße entspricht wird nach einem Sprachförderkonzept Namens Demek unterrichtet.Das Demekkonzept zeichnet sich dadurch aus, dass z.B. mit Gedichte unterschiedlichen Demek Methoden bearbeitet werden.
Anschließend werden die verschiedenen Demek Methoden erläutert und wird das schuleigene Demek Curriculum aufgeführt.
Oder hier in groß:http://qs-wiki.koeln/mediawiki/uploads/qms-112008/images/a/af/Bezreg_Handreichung_f%C3%BCr_das_Kollegium.pdf
Demek Methoden
Im Demek Unterricht wird nach verschiedenen Methoden unterrichtet:
(oder hier in groß!: )
Demek- Curriculum
Stufe 1:
| Inhalt !! Gedicht !! Sachunterrichtsanbindung | |
|---|---|
| Artikelsensibilisierung | ritualisierte Laut(Wort)-Bild-Farb-Zuordnung Buchstabe der Woche |
| Personalpronomen im Nominativ | Denkt euch nur... Tiere (im Frühling) |
| unbestimmter Artikel | Drei Hasen (Tages-)Zeit/Hell und Dunkel |
| erste Akkusativform | Das Täter-Spiel (Keks aus der Dose) In der Schule/Unsere Klasse |
| optional: Vollverb "sein" | Wozu sind unsere Hände da Mein Körper |
Stufe 2
| Inahlt !! Gedicht !! Sachunterrichtsanbindung | |
|---|---|
| Personalpronomen im Akkusativ Sg. | Der kleine Affe hat auch schon Zoo |
| Verbkonjunktion im Präsens | reden und zuhören Ich und die anderen |
| Adjektivflexion | Der Hase mit der roten Nase Ostern |
| Unbestimmte Artikel im Akkusativ | Kofferpacken Sommer |
| Zusammengesetzte Nomen | Das Bandwurmlied Nicht SU- gebunden |
Stufe 3
| Inhalt !! Gedicht !! Sachunterrichtsanbindung | |
|---|---|
| Präposition "mit" und in" mit Dativ und Akkusativ | Der Zauberkoffer SU Thema 1 |
| regelmäßige und unregelmäßige Verben in der 1. und 2. Vergangenheit | Ein kleiner Elefant Tiere |
| Verbkonjugation | Hausspruch Ich und andere/ Religion: Wir gehören zusammen |
| Pronomen im Nominativ, Dativ, Akkusativ | Ein Huhn, das fraß Tiere |
| Verbkonjugation | Zirkuslied Zirkus |
Stufe 4
| Inhalt !! Gedicht !! Sachunterrichtsanbindung | |
|---|---|
| Pronomen im Dativ | Der kleine Affe SU Thema 1 |
| Zeichensetzung Wörtliche Rede, Fragewort Wann | Wann (Jürgen Spohn) SU Thema 2 |
| Verben im Imperfekt/Plusquamperfekt | Wenn ich weiß, was du weißt SU Thema 3 |
| Adjektivflexion im Akkusativ | Komm wir kehren die Straße/ den Burghof Burg/Mittelalter |
| Unregelmäßige Verben im Präteritum/Perfekt | Zaubersprüche Burg/Mittelalter |
Demek Sprachrunden
Hier finden Sie 20 mögliche Sprachrunden / Kasten in groß:Hier:
Verweis auf Datei Demek_Sprachrunde.pdf (Siehe auch Materialordner)
Demek Curriculum Sprachgebrauch/ Wortschatz: Verweis auf Datei Demek Curriculum Wortschatz Sprachgebrauch.pdf (Siehe auch Materialordner)
Demek Spezialisten / Fachpromotor
Die Sprachbeauftragung im Allgemeinen wird auf drei Rollen verteilt:
- Schulleitung als Machtpromotor
- SprachbeauftragteR als Prozesspromotor
- Demek SpezilistIn/Spezialisten als Fachpromotor
→Zuständige Fachpromotoren Demek sieh im Geschäftsverteilungsplan
Aufgaben
→ Prozesspromotor siehe SprachbeauftragteR
Material
Hier finden Sie das Material:
z.B.:
- Bildkarten
- Demekgedichte unserer Schule
- Demek Gedichte nach Grammatikphänomenen geordnet
- Handreichung Bezirksregierung
- u.a.
Material hinzufügen
Hier (nur für Steuerungsgruppe)
Adressen
Demek Fortbildung / Dozentin:
Christiane Hartmann
Invalid line:
fon 0221-3558969-0 (di/do vorm.)fax 0221-3558969-23
112252@schule.nrw.de
Koordinierung Demek Fortbildungen/ Bezirksregierung:
Rosella Benati
Fachberaterin/Geschäftsführerin ZMI-Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration Bezirksregierung Köln Dezernat 4150606 Köln
Dienstgebäude: Zeughausstr. 2-10, 50667 Köln
Telefon: +49 (0) 221 147 2217
Telefax: +49 (0) 221 147 2527
mailto: rosella.benati@bezreg-koeln.nrw.de
http:// www.bezreg-koeln.nrw.de
Links:
Demek Konzept der Grünebergschule
Termine
siehe Jahresplanung der Schulentwicklung
Kategorien
Suchbegriffe: demek / DEMEK / Demek / DemeK / Sprachförderung / Deutsch in jedem Fach / Daz / DAZ / DaZ
Material
Hier finden Sie das Material - bitte klicken.
Synonyme / Suchseite
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