Print

Leistungsbewertung

Table of contents

1. Leistungsbewertung im Fach Mathematik allgemein [edit]

2. Punkteraster [edit]

2.1. Verfahren & Kriterien zur Leistungsüberprüfung 

→ Bearbeiten der Tabelle - rechts auf Zahnrad klicken und auf "Einstellung bearbeiten".

Leistungsbewertung im Fach Mathematik allgemein [edit]

LB_Mathematik%20%281%29.png

 

Angaben zu folgenden Punkten siehe im Schulwiki # Leistungsbewertung Mathematik

  • Prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen
  • Allgemeine Beurteilungskriterien
  • Anforderungsbereiche
  • Ermittlung der Gewichtung
  • Gewichtung Mathematik insgesamt
  • Schriftliche Leistungen und Lernzielkontrollen
  • Mündliche Mitarbeit

Punkteraster [edit]

Aktuelle Tabelle jeweils im Schulwiki

Verfahren & Kriterien zur Leistungsüberprüfung 

Schlüssel-qualifikationen

 

Kompetenzen der Unterrichtseinheit

 .

Arbeits- und

Sozialverhalten

 Kommentar

Beobachtungs

bereiche

Die Kinder können zu Bildsachsituationen mathematische Fragen und Aufgabenstellungen formulieren und diese lösen.

Die Kinder können Additionsgleichungen mit zwei Termen passend ergänzen. 

Die Kinder können in Ungleichungen Relationszeichen einsetzen

Modellieren:

Die Kinder können 

Bildsachsituationen relevante Informationen entnehmen.

Kommunizieren: Die Kinder können Bildsachsituationen beschreiben und dabei eigene und fremde Standpunkte in Beziehung setzen.

Argumentieren: Die Kinder können eigene Zuordnungen bzw. Aufgaben anhand der Bildsachsituation auf Plausibilität prüfen und Korrektheit begründen. 

Kooperiert mit anderen in PA- und GA-Phasen (Teamfähigkeit).

 

 

 

Nimmt aktiv an Plenumsphasen teil.

 

 

 

Reflektiert den eigenen Lernprozess.