Leistungsbewertung- Einführung Subtraktion (M 1)
Leistungsbewertung
Inhaltsübersicht
1. Leistungsbewertung im Fach Mathematik allgemein [Bearbeiten]
→ Bearbeiten der Tabelle - rechts auf Zahnrad klicken und auf "Einstellung bearbeiten".
Leistungsbewertung im Fach Mathematik allgemein [Bearbeiten]
Angaben zu folgenden Punkten siehe im Schulwiki # Leistungsbewertung Mathematik
- Prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen
- Allgemeine Beurteilungskriterien
- Anforderungsbereiche
- Ermittlung der Gewichtung
- Gewichtung Mathematik insgesamt
- Schriftliche Leistungen und Lernzielkontrollen
- Mündliche Mitarbeit
Punkteraster [Bearbeiten]
Aktuelle Tabelle jeweils im Schulwiki
Verfahren & Kriterien zur Leistungsüberprüfung
|
Schlüssel-qualifikationen
|
Kompetenzen der Unterrichtseinheit
|
Arbeits- und Sozialverhalten |
Kommentar |
||||||||||
|
Beobachtungs bereiche |
Die Kinder können Subtraktions-gleichungen lösen. |
Die Kinder können Operationseigenschaften entdecken und nutzen. |
Die Kinder können zu Bildsachaufgaben Subtraktionsaufgaben finden und lösen. |
Kommunizieren: Die Kinder können in Teamarbeit zu Bildsachaufgaben mathematische Fragen und Aufgabenstellungen formulieren. |
Kommunizieren: Die Kinder können mathematische Fachbegriffe und Zeichen (-/=) sachgerecht verwenden. |
Darstellen: Die Kinder können zwischen verschiedenen Darstellungen von Operationen wechseln. |
Kooperiert mit anderen in PA- und GA-Phasen (Teamfähigkeit).
|
Nimmt aktiv an Plenumsphasen teil.
|
Reflektiert den eigenen Lernprozess. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||