Kompetenzen - Verkehrserziehung (SU 2)
Kompetenzen (fachbezogen und übergreifend)
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Welche Kompetenzen sollen die Kinder erwerben & erweitern?
Sachunterricht:
- Die SuS beschreiben ihren Schulweg mit Hilfe markanter Punkte
- ... beobachten Verkehrssituationen aus dem Schulbezirk und üben richtige Verhaltensweisen im Straßenverkehr
- ... dokumentieren Verkehrszeichen, vergleichen sie
- ... erklären ihre Bedeutung und beachten sie
Deutsch:
- Die SuS beteiligen sich an Gesprächen.
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... bringen eigene Ideen ein und äußern sich zu Gedanken anderer.
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... erlesen kurze schriftliche Arbeitsaufträge und Anleitungen und handeln danach
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... sprechen über Schreibanlässe
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... schreiben eigene Texte verständlich und nach Vorgabe auf
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Übergreifende Kompetenzen |
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Wahrnehmen und Kommunizieren
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Die Schüler lernen, eigene Überlegungen anderen mitzuteilen (z.B. Gefahrenstellen, Bedeutung Verkehrsschilder, Schulweg). |
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Analysieren und Reflektieren
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Die Schülerinnen und Schüler lernen neue Erkenntnisse mit Vorhandenen zu vergleichen, um zu neuen Einschätzungen und Bewertungen zu kommen (z.B. Verkehrssituationen und eigenen Schulweg reflektieren). |
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Strukturieren und Darstellen
Transferieren und Anwenden |
Die Schülerinnen und Schüler lernen Einsichten und Ergebnisse zu formulieren, indem sie bildlich dargestellte Verkehrssituationen mit eigenen Worten beschreiben.
Die Schülerinnen und Schüler übertragen ihre Erkenntnisse in reale Situationen im Straßenverkehr und handeln danach.
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