Arbeitsplan
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Lernziele / Methoden/ Material
OUTPUTSTEUERUNG: Ziel& Kompetenz (In Arbeitsplänen) führen zu→ Thema & Material ∕ (Früher: INPUTSTEUERUNG: Thema& Material (in Stoffverteilunsgplänen) → Fähigkeiten& Kenntnisse)
Inklusive Entwicklungsbereiche: KS Kommunikation und Sprache – MW Motorik und Wahrnehmung – ES Emotion und soziales Handeln – DL Denken und Lernstrategien
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Alle Materialien finden Sie im Ordner nach Nummer sortiert!
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Ziele /Themen |
Methoden/Sozialformen |
Material |
Kompetenzen (inhaltsbezogen) |
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1. |
Kennenlernen geometrischer Formen - Beispiele aus der Umwelt auf ihre Grundform zurückführen - Erkennen und Zeichnen der Formen Rechteck, Quadrat, Dreieck und Kreis |
Plenum Partner- und Einzelarbeit |
Film MB S. 32 MB S.32/33 AH S. 14 FH S. 23 AB's
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2. |
Geometrische Formen - falten und schneiden - Muster und Figuren nachlegen - Muster fortsetzen (Freihandzeichnen)
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Plenum Partner- und Einzelarbeit |
Papierquadrate in gelb, rot, blau, rosa
MB S. 34/35 Film MB S. 35 AH S. 15 FH S. 24 AB |
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3. |
Faltprojekt |
Plenum Partner- und Einzelarbeit |
Papierquadrate in gelb, rot, blau, rosa, braun, grün
Faltanleitung Film MB S. 36,37
MB S. 36, 37 |
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4. |
später: Geometrische Formen - Das Geobrett mit Vierecke und Dreiecke |
Partner- und Einzelarbeit |
MB S. 92/93 AH S. 50 FöH S. 68 |
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5.
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noch später, gegen Ende des Schuljahres:
Geometrische Körper in der Umwelt
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Plenum, Einzel- und Partnerarbeit
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MB S. 134
AH S. 70
FöH S. 87
Anschauungsmaterial Geometrische Körper, ggf. Umweltgegenstände
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6. |
Geometrische Körper: Eigenschaften: Kippen und Rollen
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Einzel- und Partnerarbeit
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MB S. 135
AH S. 70 FöH S. 87
Anschauungsmaterial geometrische Körper
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Andere Fächer
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Ziele / Themen |
Methoden |
Material |
Kompetenzen (inhaltsbezogen)
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1. |
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2. |
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3. |
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4. |
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5. |
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