Arbeitsplan SU
Sachunterricht & Deutsch
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Lernziele / Methoden/ Material
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Inklusive Entwicklungsbereiche: KS Kommunikation und Sprache – MW Motorik und Wahrnehmung – ES Emotion und soziales Handeln – DL Denken und Lernstrategien
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Ziele / Themen |
Methoden |
Material |
Kompetenzen |
Medienkompetenzrahmen |
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1. |
Europa ist ein Kontinent - Die Kontinente unserer Welt |
Klassengespräch EA/PA |
- Weltkarte/ Kontinente und Ozeane als Tafelbild - Arbeitsblatt 1 |
- Kontinente kennenlernen und auf der Weltkarte zeigen können |
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2. |
Die Länder Europas
- Was weißt du über Europa? |
Think-Pair-Share Klassengespräch |
- Arbeitsblatt 2 | - Aktivierung des Vorwissens | |
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3. |
Wie Europa zu seinem Namen kam |
EA/PA Klassengespräch |
- Arbeitsblatt 3a und 3b - Diff: Arbeitsblatt Diff 3 |
- Die Herkunft des Namens ,,Europa" erfahren. |
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4. |
- Ländernamen an der Europakarte zuordnen - Hauptstädte |
- Arbeit an der Europakarte - EA/ PA / Kleingruppenarbeit |
- Europakarte - Arbeitsblatt 4 - Arbeitsblatt 5, ggf. SU-Heft - Arbeitsblatt 6 |
- Aktivierung des Vorwissens - Ländernamen kennenlernen und auf der Europakarte zeigen können - kennen wichtige europäische Länder, deren geografische Lage sowie deren Hauptstädte
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5. |
Länder-Steckbriefe - Kriterien für Steckbrief erarbeiten - Steckbriefe schreiben
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- Klassengespräch - vertiefende Einzel- bzw. Partnerarbeit |
- Arbeitsblatt 7 - Landkarte Europa - Bücher, Internet, (Themenheft „Europa - Einfach schlau beschäftigen“ / Ländersteckbriefe (laminierte Kartei))
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- gewinnen Erkenntnisse über die unterschiedlichen Kulturen, die verschiedenen Sprachen und wichtigen Sehenswürdigkeiten der europäischen Gemeinschaft
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6. |
Gestaltung von Plakaten zu ausgewählten Ländern - Kriterien für ein Länderplakat erarbeiten - Länderplakate in den Kleingruppen erstellen |
- Klassengespräch - Partner- / Gruppenarbeit |
- Info-Blätter 8,9 „Plakatgestaltung“ und Vorlagen für die Plakatgestaltung - Länderplakat oder Präsentation „Deutschland“ zur Anschauung - Ipad
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- gewinnen Erkenntnisse über die unterschiedlichen Kulturen, die verschiedenen Sprachen und wichtigen Sehenswürdigkeiten der europäischen Gemeinschaft Deutsch: - finden in Texten gezielt Informationen und können sie wiedergeben - recherchieren in Druck- und elektronischen Medien zu Themen oder Aufgaben
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7. |
Plakatpräsentation - Kriterien für eine gelungene Präsentation erarbeiten - Plakate anhand der Kriterien vorstellen |
- Klassengespräch - Partner- / Gruppenarbeit |
- Infoblatt 10 - Plakat „So präsentiere ich“ - fertige Plakate - fertige Präsentation mit Ipad und Beamer |
Deutsch: - sprechen funktionsangemessen: erzählen, informieren, argumentieren - planen Sprechbeiträge für Gesprächssituationen situationsangemessen - fassen gelernte Sachinhalte zusammen und tragen sie vor
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Ziele /Themen |
Methoden |
Material |
Kompetenzen |
Medienkompetenzrahmen |
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1. |
Deutsch: Wie Europa zu seinem Namen kam - Nacherzählung der Sage - Bewertungskriterien |
- Einzelarbeit |
Arbeitsblatt C Kontrollbogen für Schüler, Bewertungsbogen für Lehrer |
- Schreiben einer Nacherzählung zu vorher erarbeiteten Kriterien (siehe Kontrollbogen – Schüler/Lehrer) |
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2. |
Kunst: Flaggen der Länder Europas nachzeichnen und basteln (Fahnenkette für die Klasse herstellen) |
- Einzelarbeit |
Vorlagen für die verschiedenen Flaggenarten |
- lernen die Merkmale der Flaggen kennen
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3. |
Deutsch: Schreibanlass „Fremde, Freunde und Vaterland“
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- Klassengespräch - Einzelarbeit |
- Arbeitsblatt S |
- Klären Schreibabsicht, Schreibsituation und vereinbaren Schreibkriterien - Verfassen eigene Texte verständlich und strukturiert |
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4. |
Musik: „Paule Puhmanns Paddelboot“, „Bruder Jakob“ |
- gemeinsames Singen |
- Arbeitsblatt T, U |
- Lernen Lieder kennen - Lernen andere Sprachen kennen
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5. |
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