Arbeitsplan SU

Sachunterricht & Deutsch

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Lernziele / Methoden/ Material

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Inklusive Entwicklungsbereiche: KS Kommunikation und Sprache – MW Motorik und Wahrnehmung – ES Emotion und soziales Handeln – DL Denken und Lernstrategien

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	Ziele /Themen	Methoden/ Sozialform	Material	Kompetenzen
1.	Vorwissen - Aktivierung des Vorwissens und Sammeln von Forscherfragen - Besprechung der Reihentransparenz	Klassengespräch	- Plakatpappe - Blaue Fächermappe (in Zahnkiste) (Fach 1)	Die Schülerinnen und Schüler -berichten über ihr Vorwissen und formulieren Fragen
2.	Zahntypen: verschiedene Aufgaben der Zähne - Während des Frühstücks (Pausenbrot) erhalten die SuS die Forscheraufgabe zur Selbsterfahrung: "Mit welchen Zähnen beißt du ab? ...kaust du?" etc. - die SuS lernen die Funktion der verschiedenen Zahntypen kennen (mahlen, reißen, schneiden) - Backenzahn - Schneidezahn - Eckzahn	Einzelarbeit Plenum	Plakat der einzelnen Zahntypen (Fach 2) Differenzierte AB's + Lösungen "Aufgabe der Zähne" (Fach 3)	Die Schülerinnen und Schüler - lernen die Aufgaben der Schneide-, Eck- und Backenzähne kennen.
3.	Unser Gebiss - Zähne im Spiegel betrachten - Unterschied Milchzahngebiss/ bleibendes Gebiss	Einzelarbeit Zuordnen, verbinden, beschriften	Spiegel Tafelmaterial "Das Milchgebiss"/ "Bleibendes Gebiss" (Fach 4) AB "Wieviele Zähne habe ich?" (Fach 5)	Die Schülerinnen und Schüler - kennen die Anzahl und den Aufbau eines Milchzahngebisses.
4.	Zahnwechsel - die SuS schauen im Plenum den Film von "Der Sendung mit der Maus" - die SuS benennen die einzelne Schritte des Zahnwechsels mit Hilfe des Tafelmaterials	Plenum	Film über Beamer oder Ipad Tafelmaterial "Der Zahnwechsel"(Fach 6) Differenzierte Plakate zum Zahnwechsel Differenzierte AB's "Der Zahnwechsel" (Fach 7)	Die Schülerinnen und Schüler - kennen die Reihenfolge des Zahnwechselprozesses.
4.	Zahngesundheit - Aktivierung des Vorwissens bzgl. verschiedener Zahnpflegeartikel (Unterscheidung versch. Zahnbürsten, etc.) Zähne richtig putzen - mit Anschauungsmaterial - mit der KAI Methode	Plenum	Zahnhygieneartikel (s. Zahnkiste) Gebiss und große Zahnbürste (s. Zahnkiste) Tafelmaterial (Fach 8)	Die Schülerinnen und Schüler - lernen den richtigen Ablauf des Zähneputzens kennen.
5.	Zahngesunde Ernährung - Schätzaufgabe "Wieviel Industriezucker ist in welchem Lebensmittel?" - Umfrage "Gesunde Ernährung in deiner Klasse" (Erste Erfahrung mit einem Säulendiagramm)	Plenum Interview Einzelarbeit	Bildkarten (Fach 9) Würfelzucker AB "Umfrage" (Fach 10) AB "Zahngesundes Frühstück" (Fach 11)	Die Schülerinnen und Schüler - erkunden und beschreiben unterschiedliche Ernährungsgewohnheiten und deren Folgen für die Zähne - wissen, wie ein zahnfreundliches Frühstück zusammengestellt wird
6.	Gemeinsame Frühstück - die SuS bringen zahngesunde Lebensmittel mit und frühstücken gemeinsam an einem Buffet	Plenum	Gesunde Lebensmittel mitbringen lassen	Die Schülerinnen und Schüler - bereiten ein zahngesundes Frühstücksbuffet vor.
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11.

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Musik

	Ziele /Themen	Methoden	Material	Kompetenzen
1.	Mein Wackelzahnlied	Singen und bewegen	Lied-AB	Die Schülerinnen und Schüler - singen Lieder auswendig, locker und anstrengungsfrei.
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