Arbeitsplan zum Thema Zootiere
Sachunterricht & Deutsch
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Lernziele / Methoden/ Material
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Inklusive Entwicklungsbereiche: KS Kommunikation und Sprache – MW Motorik und Wahrnehmung – ES Emotion und soziales Handeln – DL Denken und Lernstrategien
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Ziele/Themen |
Methoden/ Sozialformen |
Material |
Kompetenzen zum Thema Zootiere |
Medienkompetenzrahmen |
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1. |
Was ich schon über Müll weiß?
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Vorwissen aktivieren (Unterrichtsgespräch)
Optional: 1-2 Forscherfragen an Kinder verteilen |
Brief, Müllfoto (Klassentier) Impulskarten AB Was ich schon über Müll weiß Wortspeicher (Bild- und Wortkarten) Optional: Forscherfragen (AB kleine Mülltonnen), AB Wolken "Das wollen wir wissen", "Das wissen wir schon"
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SU: Die SuS aktivieren ihr Vowissen. D: Die SuS beteiligen sich an Gesprächen, Die SuS bringen eigene Ideen ein und äußern sich zu den Gedanken anderer. Sie schreiben Sätze auf.
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| 2. |
Wir unterscheiden die verschiedenen Mülltonnen.
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Optional: die 1-2 Forscherfragen beantworten lassen Methode erklären (Unterrichtsgespräch) EA GA an Treffpunkten (Mülltonnenstationen) -> Antworten vergleichen Optional: 1-2 Forscherfragen an Kinder verteilen
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Optional: Forscherfrage umhängen Tafelmaterial Lesetexte zu den verschiedenen Tonnen Bilder von Mülltonnen (Stationen) |
D: Die SuS lesen kurze, altersgemäße Texte und entnehmen wichtige Informationen. Die SuS sprechen verständlich, sprechen in angemessener Lautstärke und Tempo. Optional: Die SuS erwerben die Kompetenz des Argumentierens und Begründens in Bezug auf ihre Forscherfrage. |
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3. |
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4. |
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5. |
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6. |
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7. |
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8. |
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9. |
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10. |
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11. |
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Fachübergreifend: Deutsch
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Ziele/Themen |
Methoden/ Sozialformen |
Material |
Kompetenzen zum Thema Zootiere |
Medienkompetenzrahmen |
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1. |
Familie Meier
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( |
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2. |
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3. |
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4. |
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