Arbeitsplan zu diesem Thema (Ziele/Kompetenzen/Methoden/Material)

Sachunterricht & Deutsch

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Lernziele / Methoden/ Material

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Inklusive Entwicklungsbereiche: KS Kommunikation und Sprache – MW Motorik und Wahrnehmung – ES Emotion und soziales Handeln – DL Denken und Lernstrategien

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bpb = Bundeszentrale für politische Bildung

Kompetenzen: Deutsch = kursiv, Sachunterricht = normal, Mathematik = Comic-Schrift

	Ziele /Themen	Methoden/Sozialformen	Material Alle Infotexte zum Thema "Deutschland" werden vorgelesen und besprochen. Fragen zum Text werden zusammen mit Sonderpädagogin besprochen.	Kompetenzen	Medienkompetenzrahmen
0.	Einführung in das Thema Deutschland	Mindmap	0.1. Mindmap-Vorlage Deutschland 0.2. AB "Das weiß ich über Deutschland"	Vorwissen zu Deutschland aktivieren und sammeln ()
1. 2.	Orientierung auf der Deutschlandkarte Lesen der Kartenlegende Himmelsrichtungen Nachbarländer Deutschland und deren Hauptstädte auf der Karte finden und Karte beschriften.	Plenum, Partnerarbeit, teilweise Einzelarbeit Plenum, Partnerarbeit, teilweise Einzelarbeit.	Große Deutschlandkarte (von bpb) und kleine Karten für die Schülerhand (von bpb) 1.1. AB "So lese ich eine Karte (1) 2.1. AB "So lese ich eine Karte (2) 2.1. AB "Eine Karte von Deutschland und seinen Nachbarländern" 2.2. AB "Deutschland (Lage und Landschaften)" + Quellcodes 2.3. AB "Deutschlands Nachbarländer" 2.4. AB "Deutschland und seine Nachbarländer" + Quellcodes auf den ABs 2.2. und 2.4. befinden sich Quellcodes	nutzen Karten und Hilfsmittel als Orientierungshilfen (z. B. Stadtpläne, Landkarten, Kompass, Sonnenstand) stellen gezielt Rückfragen (z. B. bitten um Erklärungen, fragen nach Hintergründen oder Beispielen) verstehen schriftliche Arbeitsanweisungen und handeln selbstständig danach
3.	Bundesländer und ihre Hauptstädte auf der Karte finden und nach Himmelsrichtungen einordnen.	Plenum, Partnerarbeit, teilweise Einzelarbeit	Große Deutschlandkarte (von bpb) und kleine Karten für die Schülerhand (von bpb) 3.1. AB "Karte: Die Bundesländer" 3.2. AB "Die 16 Bundesländer und ihre Landeshauptstädte" 3.3. AB "Die Bundesländer" 3.4. AB "Die 16 Bundesländer (Grundwissen) + Quellcode 3.5. AB "Die 16 Bundesländer (Übungen) + Quellcodes. 3.6. AB "Deutschlandkarte" 3.7. AB "Welches Bundesland ist...?"	s. o.
4.	Gebirge in Deutschland	Plenum, Partnerarbeit, teilweise Einzelarbeit	Große Deutschlandkarte (von bpb) und kleine Karten für die Schülerhand (von bpb) 4.1. AB "Gebirge in Deutschland" 4.2. AB "Deutschland (Lage und Landschaften)" + Quellcode	s. o.
5.	Flüsse und ihre Bedeutung für den Menschen	Plenum, Partnerarbeit, teilweise Einzelarbeit	Große Deutschlandkarte (von bpb) und kleine Karten für die Schülerhand (von bpb) 5.1. AB "Flüsse und ihre Bedeutung für den Menschen 5.2. AB "Flüsse in Deutschland" 5.3.AB "Kleine Kartenkunde" + Quellcode	s. o.
6.	Größere und kleinere deutsche Städte	Plenum, Partnerarbeit, teilweise Einzelarbeit	Große Deutschlandkarte (von bpb) und kleine Karten für die Schülerhand (von bpb) 6.1. AB "Größere und kleinere deutsche Städte"	s. o. finden in Texten gezielt Informationen und können sie wiedergeben verstehen Sach- und Gebrauchstexte (z. B. Lexikonartikel) und diskontinuierliche Texte (z. B. Tabellen und Diagramme) erfassen zentrale Aussagen von Texten und geben sie zusammenfassend wieder (z. B. als Stichwortzettel, Inhaltsangabe, Skizze, Grafik) entnehmen Kalendern, Diagrammen und Tabellen Daten und ziehen sie zur Beantwortung von mathematikbeinhaltenden Fragen heran
7.	Die deutsche Flagge und das Wappen	Plenum und Einzelarbeit	7.1. AB "Die deutsche Flagge und das Wappen" 7.2. AB "Landesflagge und Wappen" + Quellcode	s. o. (kursiv)
8.	NRW	Plenum, Partnerarbeit, teilweise Einzelarbeit	Große Deutschlandkarte (von bpb) und kleine Karten für die Schülerhand (von bpb) 8.1. AB "Wappen und Flagge von NRW" 8.2. AB "Das Bundesland Nordrhein-Westfalen" 8.3. AB "Großlandschaften in NRW"	s. 6.
9.	Köln	Plenum, Partnerarbeit, teilweise Einzelarbeit	NRW Atlas 9.1. AB "Steckbrief: Mein Wohnort" 9.2. AB "Die Stadt Köln" 9.3. AB "Stadtentwicklung von Köln" 9.4. AB "Der Kölner Dom"	erkunden und beschreiben Strukturen des eigenen Lebensraumes und der Region (z. B. ländliche Gebiete, Landwirtschaft, Städte, Industriegebiete, Erholungsräume) untersuchen, beschreiben und vergleichen Veränderungen in geografischen Räumen (z. B. NRW, Deutschland) finden in Texten gezielt Informationen und können sie wiedergeben verstehen Sach- und Gebrauchstexte (z. B. Lexikonartikel) und diskontinuierliche Texte (z. B. Tabellen und Diagramme) erfassen zentrale Aussagen von Texten und geben sie zusammenfassend wieder (z. B. als Stichwortzettel, Inhaltsangabe, Skizze, Grafik)
10.	Rhein	Plenum, Partnerarbeit, teilweise Einzelarbeit	Große Deutschlandkarte (von bpb) und kleine Karten für die Schülerhand (von bpb) 10.1. AB "Der Rhein" 10.2. AB "Der Rhein - Karte" 10.3. AB "Die Loreley-Sage"	s. o.
11.	Zusatz	Plenum, Partnerarbeit, teilweise Einzelarbeit	Sehenswürdigkeiten Deutschlands Die Hauptstadt Deutschlands Basiswissen Deutschland Die Nachbarländer Deutschlands Riesenpuzzle Deutschland Städte in NRW DIN A3

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Ziele /Themen

Methoden

Material

Medienkompetenzrahmen

Nationalhymne

Text und Melodie kennenlernen und singen
Komponist Haydn (Lebenslauf)
Entstehungsgeschichte von Text und Melodie

1.1. AB "Die deutsche Nationalhymne (1)

1.2. AB "Die deutsche Nationalhymne (2)

1.3. AB "Die deutsche Nationalhymne" + Quellcode

Amazon music, Spotify

singen Lieder zu weiteren thematischen Aspekten (z. B. Nationalhymne)