Klasseneinteilung

Konzept

Klasseneinteilung an der KGS Friedlandstrasse

Schulprogramm

Die Klasseneinteilung erfolgt nach verschiedenen Kriterien, u.a. Verteilung Junge/Mädchen, Herkunftssprache usw. Außerdem hält die Schule Rücksprache mit den Kindergärten.Nach der Einteilung erhält jedes Kind spätestens 6 Wochen vor Schulbeginn (also mit Beginn der Sommerferien) einen persönlichen Brief - wenn möglich von seiner Lehrerin / seinem Lehrer. Darin erfährt es - wenn möglich -den Namen des Klassenlehrers/der Klassenlehrerin, der MitschülerInnen und der Klasse. Außerdem liegen eine Materialliste und ein Ablaufplan für den 1. Schultag bei.

Hier ein Beispielbrief: Datei Vor Einschulung Brief an Kinder KlassenlehrerIN.doc bei Migration nicht gefunden.

Konzept

Allgemein

Die Klasseneinteilung ist Teil der Konzeptes zur Anmeldung / Einschulung der Schulneulinge an der KGS Friedlandstraße.

Die Einteilung der Klassen erfolgt durch die Klassenleitungen der vierten Klassen.

Dabei wird darauf geachtet, zwei nach den vorhandenen Informationen (Kindergärten, Schulärztliche Untersuchung, Delfin 5 u.a.) ähnliche Lerngruppen zu erstellen.

Wünschen der Eltern werden nach Möglichkeit entsprochen.

Es macht Sinn, Besonderheiten an der Akte durch farbige Marker kenntlich zu machen, um später leichter Zuordungen durchführen zu können. (Beispiel: DEIF = blau)

Es macht außerdem Sinn, erst die Kinder nach Gruppen "Wer möchte mit wem zusammen" zu sortieren und dann diese Gruppen/Blöcke auf die Klasse a.) oder b.) aufzuteilen.

Dabei ist auch auf Mädchen/ Junge Ausgeglichenheit zu achten.

Danach sollten nach

• AOSF / evtl. Difes

• Sprachstand

u.a. ähnlich verteilt werden.

(Sollte eine GL Schwerpunktklasse eingerichtet werden, muss die Verteilung anders erfolgen)

Am Ende der Einteilung wird eine Gruppe jeweils einer Lehrkraft zugelost - es sei denn, dass z. B. durch eine Vielzahl von Lehrpersonenwünschen durch die Eltern (nach Abstimmung unter den zukünftigen KlassenlehrerInnen) auf die Zulosung verzichtet wird.

 

Ablauf Einteilung

Einteilung in Gruppen:

• Fit +

• Fit

• Förderbedarf

• Starker Förderbedarf

(Alternativ können auch erst die Blöcke gebildet werden.)

Bildung von Blöcken

Wer möchte mit wem (Tipp: Blöcke mit Klammern zusammenheften)

Einteilung in die Klassen

Aufteilen der "Fit+ Kinder" in Anzahl Klassen (Beachtung der Blöcke)

Aufteilen der "Fit Kinder" in Anzahl Klassen (Beachtung der Blöcke)

Aufteilen der "Förderbedarf Kinder" in Anzahl Klassen (Beachtung der Blöcke)

Aufteilen der "Starker Förderbedarf Kinder" in Anzahl Klassen (Beachtung der Blöcke)

• Auf Mädchen- Jungen Relation achten

• Am Ende der Einteilung wird eine Gruppe jeweils einer Lehrkraft zugelost - es sei denn, dass z. B. durch eine Vielzahl von Lehrpersonenwünschen durch die Eltern (nach Abstimmung unter den zukünftigen KlassenlehrerInnen) auf die Zulosung verzichtet wird.

 

Material

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