Teamteaching

Konzept

Schulprogramm

 

Konzept

Ziele & Vorteile

Gemeinsame Unterrichtsplanung und Umsetzung ermöglichen auf Grundlage unterschiedlicher Berufserfahrung, didaktischen Einstellungen, Profession, ggf.,:

• didaktischen Gewohnheiten und Verhaltensweisen werden verglichen, ergänzen und verändern sich
• eigener Methodenpool wird erweitert   
• Kenntnisse über  Differenzierungsmöglichkeiten werden durch neue Ideen ergänzt
• keine Fixierung auf einen Lehrenden bei heterogenen Lerngruppen

 

Arten des Teamteachings (GGS Don Bosco)

Durchgeführte Organisationsformen an unserer Schule

a.) Lehrer/ Lehrerin und Beobachter/ Beobachtern

Ein Lehrer/ eine Lehrerin führt den Unterricht, während der/die andere beobachtet und so Problemsituationen erfassen kann.Siehe auch unter Hospitation.

b.) Lehrer/ Lehrerin und Helfer/Helferin 

Ein Lehrer/ eine Lehrerin führt den Unterricht, während der/die andere die Schüler/ Schülerinnen individuell unterstützt.

c.) Parallelunterricht in Kleingruppen 

Gleiche Inhalte werden von zwei Lehrer/ Lehrerinnen parallel in zwei dann kleineren Gruppen unterrichtet.

d.) Niveaudifferenzierter, „fördernder“ Unterricht 

Gleiche Inhalte werden von zwei Lehrer/ Lehrerinnen parallel in zwei leistungsdifferenzierten Gruppen unterrichtet. Ziel ist eine Festigung der Basiskompetenzen für alle Kinder.

e.) Zusatzunterricht, „fordernder“ Unterricht

Gleiche Inhalte werden von zwei Lehrer/ Lehrerinnen parallel in zwei leistungsdifferenzierten Gruppen unterrichtet. Ziel ist die Unterstützung- und ein Erweiterungsangebot für leistungsstärkere Kinder.

e.) „Teamteaching“ als „Doppelconference“ 

Beide Lehrer/ Lehrerinnen führen abwechselnd den Unterricht

Umsetzung und organisatorische Vorhaben

Teamteaching Kombinationen:

Klassenleitung & Sonderpädagogin

Klassenleitung & Fachlehrkraft

Dokumentation von Teamteaching

 

 

 

Material

Literatur

• Zusammen geht es besser /Teamarbeit in Schulen/ Klaus Dyrda/ Best.-Nr. 1116 Preis: 6,90 Euro/ (VBE Verlag)

Kategorien

 

 

 

Material

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Unterstützungsportal

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Im Referenzrahmen Schulqualität NRW ist in Form von Qualitätskriterien zusammengeführt, was unter guter Schule verstanden werden kann.

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